Evaluación por otros compañeros del proyecto de intervención

Para evaluar nuestro proyecto, anteriormente presentado, se realizó una dinámica de coevaluación, donde cada equipo evaluó una escuela diferente, es decir, un proyecto de intervención de otro equipo; esto con la finalidad de poder realizar las mejoras necesarias a los mismos, antes de aplicarlos en las escuelas primarias correspondientes.

En las siguientes imágenes podrás visualizar las hojas de evaluación para nuestro proyecto:

Proyecto de Intervención Socioeducativa: Me cuido dentro y fuera de la escuela

Con la finalidad de aplicar lo abordado a lo largo del curso de Proyectos de Intervención Socioeducativa, por equipos de escuela se nos dio la tarea de llevar a cabo un proyecto de intervención para la escuela en donde llevamos a cabo nuestras prácticas, esto a partir de realizar un diagnóstico previo e identificar la problemática o situación a mejorar.

De manera específica, mi equipo se enfocó en la prevención de accidentes y/o situaciones de riesgo para los alumnos, esto tomando en cuenta el camino de los alumnos desde casa hacia la escuela y viceversa. 

A continuación podrás darle un vistazo a dicho proyecto, te invito a que lo revises:

Planeaciones para inmersión del 11 al 22 de mayo/ Proyecto Integrador

Resulta relevante el contemplar una serie de situaciones y tener presente cuestiones como que la planeación debe ser flexible y dirigida a todos y cada uno de los alumnos. Por ello, para nuestra próxima inmersión a la práctica docente, es importante tener con previa anticipación nuestros planes de clase, esto con la finalidad de evaluar detalladamente cada una de las actividades y secuencias con las cuales llevaremos a cabo nuestra inmersión.
Además, cabe destacar que como parte de nuestra preparación para la práctica y como proyecto relacionado con el curso de Formación Cívica y Ética, llevamos individualmente a cabo, la planeación de un proyecto integrador, en el cual vinculamos diferentes asignaturas, de manera que nos sea posible aplicarlas en la inmersión próxima.

Al dar clic en la siguiente imagen, podrás acceder a la carpeta en la cual se incluye cada una de las planeaciones de clase, así como el proyecto integrador realizado:

Hoja de evaluación del diario de práctica

Como otro punto importante de nuestra evaluación y meramente autoevaluación, se encuentra una herramienta que permite la identificación, explicación y análisis de ciertos aspectos y/o situaciones que en la práctica nos resultaran importantes de retomar y considerar, tanto positivos como aquellos que identifiquemos como puntos a mejorar. Dicha herramienta, es el diario de práctica, a través del cual plasmamos nuestras ideas y experiencias personales, en torno a nuestra práctica.

En la siguiente imagen se presenta la evaluación realizada por el docente asesor, acerca del diario de práctica de la inmersión del 13 al 20 de marzo del año en curso:

Hoja de evaluación del docente asesor

Como parte de nuestra evaluación, también se encuentra el trabajo desarrollado por el docente asesor, a través del cual también nos es posible visualizar otra idea de nuestro desempeño en la práctica; a través del mismo nos es posible partir para análisis y propuesta de la mejora a aquellos aspectos que hayan resultado importante para revisar y replantear. 

A continuación, se muestra la imagen en donde se revelan los aspectos revisados:

Hoja de evaluación del docente tutor

Como parte final de un proceso de intervención en la práctica docente, siempre es importante ver desde diferentes perspectivas nuestro trabajo, esto con la finalidad de no cerrarnos en nuestras ideas y poder ver más allá de lo que podemos. En cuanto a nuestra tarea de inmersión a la práctica, resulta indispensable que nuestro docente tutor evalúe nuestra labor.

Por lo anterior, a continuación se presentan las imágenes referentes a la evaluación realizada por mi docente tutor, el cual a través de diferentes aspectos brinda una evaluación a mi desempeño como practicante en su grupo. 

Hoja de autoevaluación

¿Qué debemos y podemos mejorar?, ¿qué situaciones resultaron provechosas y cuáles no?, ¿qué funcionó y qué aspectos debemos revalorizar? Estas y otros cuestionamientos son los que al finalizar alguna actividad debemos tomar en cuenta, esto con la idea firme de siempre buscar mejorar.

Como futuros docentes, es importante que estemos conscientes de este aspecto: la autoevaluación. Esto nos permitirá en gran medida, valorar y sobre todo plantearnos nuevas metas y objetivos para el futuro próximo. De manera específica, a continuación te presento mi autoevaluación respecto al trabajo desarrollado en mi primera inmersión de práctica del año en curso, en la cual analicé varios aspectos relevantes que me permitieron reconocer y sobre todo repuntar mis metas.

Cuadro comparativo: Ética y Moral

Hablar de Ética y Moral en muchas ocasiones resulta algo complicado, puesto que para explicarlo debemos comprenderlo completamente, además es común que sean consideradas como algo semejante e incluso son utilizadas como sinónimos.

En base al planteamiento anterior, es necesario sentarnos a establecer las características de cada uno de los términos, por lo mismo, a continuación te muestro una breve pero concisa comparación de estos, en los cuales abordo diferentes aspectos o elementos a considerar, lo cual te permitirá entender de mejor manera qué es la Ética y qué es la Moral, así como en qué se diferencian.